Storna główna   Aktualności   Kontakt


Przedszkole dziś
 
 

Przedszkole w Mysiadle jest placówką publiczną. 

Zgodnie z orzeczeniem organizacyjnym ma 75 miejsc.

Uczęszczają do niego dzieci w wieku od trzech do sześciu lat.

Przedszkole jest trzyoddziałowe:

Grupa I „Biedronki”
    Grupa II „Krasnoludki”
 Grupa III „Smurfy”


Przedszkole działa w oparciu o przepisy prawa oświatowego, kodeks pracy, statut i regulaminy.
Atmosfera w naszym przedszkolu jest bardzo dobra, przypomina atmosferę rodzinną i tak właśnie powinno być.
Dzieci są dobrymi psychologami, wyczuwają zdenerwowanie osoby dorosłej, wiedzą też, który uśmiech jest szczery, a który wymuszony.Obserwują i przejmują sposoby zachowań osób dorosłych, naśladują sposoby wypowiadania się dorosłych i ich wzajemnego odnoszenia się do siebie.
Nie bez znaczenia dla prawidłowego rozwoju dziecka jest więc fakt, właściwych relacji interpersonalnych w zespole pracowników przedszkola – w końcu dzieci przebywają z tymi ludźmi prawie całe dnie przez pięć dni w tygodniu.
Każde dziecko wymaga indywidualnego podejścia. Nauczyciel na początku roku zapoznaje się z kartami zgłoszeń, żeby zebrać informacje o dziecku. Następnie obserwuje dzieci, a po zebraniu obserwacji dzieli dzieci na grupy dyspanseryjne i w ramach pracy wyrównawczej prowadzi zespołowe zajęcia usprawniające i korygujące oraz poszerzające zakres wiedzy i umiejętności dzieci.
Często dzieci wymagają opieki specjalisty, wówczas zajmują się nimi zespoły psychologiczno-pedagogiczne.
Nasze przedszkole dobrze przygotowuje dzieci do podjęcia nauki w szkole.
Doświadczenia w stosowaniu metody prof.Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej, pozwoliły nam na osiąganie wysokich wyników w pracy w zakresie realizacji treści programowych z pojęć matematycznych.Wprowadzenie do pracy z dziećmi elementów innych nowych metod pedagogicznych, wniosło wiele nowego do naszej pracy; zmienił się schemat wielu zajęć dydaktycznych, powstały w salach miejsca edukacyjne, częściej jest wykorzystywana twórcza aktywność dziecka, przybyło wiele ciekawych pomocy dydaktycznych, ułatwiających przygotowanie dzieci do nauki czytania i pisania.